《家校通讯》2007年5月第5期

对孩子的家庭教育

 

家庭是社会的细胞，是孩子的第一学校。孩子的成长，学习与教育不只是学校的责任，更离不开家长的支持、配合和家庭的正面教育，所以，正确、合理的家庭教育有利于孩子健康快乐的成长。随着社会的进步和时代的发展，以及我国独生子女群体的崛起，人们对孩子的教育问题已表现出前所未有的兴趣和关注，许多家长自觉学习家庭教育知识，转变教育观念，改进教育方法，在教儿育女上取得了可喜的成果。在此，本人谈谈自己对家庭教育的粗浅认识和看法，与大家共勉。

父母是孩子的第一任老师，甚至是孩子的终身老师。父母的一举一动、一言一行，直接关系到自己孩子今后的成长、教育与健康。因为孩子往往喜欢模仿成人，而与孩子接触时间最长、影响最大、最多的是孩子的父母。事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。如果一个孩子生活在一个充满愚昧、野蛮、堕落和自私自利的家庭，日后他可能成为一个粗鲁的毫无教养的甚至危害社会的人。

古人云：“养不教，父之过”。家长不仅要给孩子传、帮、带，还要给孩子作表率。所以，家长应做到身体力行，要不断提高道德修养和自身素质，为孩子做出榜样，同时，要学习教育学和心理学知识，把言教与身教统一起来，搞好家庭教育，使孩子从小养成高尚的思想品质和良好的行为习惯，惟其如此，才能把孩子培养成为德才兼备的人才。

儿子小时候，我就坚持天天读书看报。不断充实自己，武装自己，等儿子开始懂事并能识字时，就陪着儿子一起学习、看动画片，让孩子去体味学习的重要和乐趣。还经常以讲故事等方式，把知识传导给他，让他明白事理、明辨是非，分清善恶，学会宽容、礼让、仁爱。为此，儿子从小就表现出很有同情心，他上幼儿园路上碰到乞丐时，他将口袋里仅有的一元钱给了他。平时，他如果捡到钱或其它东西一定会上交给老师或归还给丢东西的同学，他能这样做我感到很欣慰。因为，努力教育培养孩子具有优良的品质、良好的生活习惯和健全的人格，是我的最大的心愿。

我在教会我的儿子应该做什么，不应该做什么，该怎么做的同时，经常给我讲要树立自立意识的道理，告诉他父母好比你的“拐杖”，在你小时候不会走路时，父母可以支撑着你走好路，等你长大了，你就必须放下“拐杖”，下地自己走路了。因此你必须从小就开始培养自理能力学好过硬的本领，将来才会一路走好。孩子听后，真的有很大的转变，从小学二年级开始，就主动提出自己上学，不让家长接送；在学习方面，能独立思考问题、独立完成家庭作业；在日常生活中，还尽量干一些力所能及的事，如：洗碗、扫地、擦桌子、布置自己的房间、帮大人添饭、端茶等。

孩子自从上了小学，就不自觉地进入了“竞争”的行列，我对孩子的考试分数并不是很注重，从不给孩子确定“必须考第一名”的硬指标。虽然如此，但我更注重经常鼓励孩子，让孩子从小树立一种责任感和进取精神。因为任何微小的成功都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，作对地道题，得到一朵小红花，洗净一双袜子，擦净一次地板时，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。家长在不断肯定和鼓励他的进步的同时，还要教育他们正面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就会做好的”，“我不会被困难吓倒”。

10岁时，我带他上京山，在美好大自然景物的吸引下，孩子兴高采烈地一路爬到了京山最险处--壁陡直上的天梯，这时，我发现孩子用求助的眼神，回头望了望我。我当即鼓励他说：“刚才爬山一直没要人背，表现很好，说明你具有顽强的毅力，过了这天梯，你就到达京山顶峰了，能否征服京山，关键在此一举了。”孩子听后，咬咬牙，扭过头去，抓住上天梯的铁链，一口气爬了上去。到了山顶，我看到孩子的勇敢坚强劲儿，激动地将孩子举过头顶说；“你征服了京山，真是爸爸的好儿子!”

每当儿子在学习上遇到难题，生活中不开心，特别是考试成绩下降时，儿子的情绪往往很低落，这时，我就会告诉孩子不要紧张，要冷静对待，并说：“你连最险峻的京山都征服过，还有什么困难克服不了呢!”说到这里，孩子总会眉头舒展，开怀一笑，信心十足地拿着问题及时向授课的老师请教、提问，直到把错误纠正、把问题弄懂为止。尤为值得高兴的是，儿子自打一年级起，在班主任廖老师和其他老师的精心教导下，要求上进、不愿落后的进取精神得到很好发展。

中国的父母，比较喜欢将子女置于自己的从属地位，认为父母说的话是金科玉律，子女一定要服从：高兴起来就过分宠爱，稍不高兴就打骂，不能平等对待子女，不尊重子女的人格和尊严。我认为，真正的教育不是一方对另一方的压服，不是教育者对受教育者的驯化，教育是在平等交流基础上的相互影响。因此，家长应该晓之以理、动之以情，多与孩子沟通，真心实意地从多方面去关心孩子，发现和赞美孩子的闪光点，又帮助孩子克服缺点，缩短家长与孩子的心理差距，让孩子觉得家长可敬、可亲、可爱、可信，觉得你是他可信赖的朋友，愿意把自己心里话“掏”出来，这样，才能收到良好的教育效果。

从儿子上幼儿园起，我就开始注重与儿子进行思想沟通和交流，以平等的心态善待他，爱而不宠，通过平时的闲聊、饭前饭后、看电视或看一本书之后，与儿子进行交谈。交谈的内容可以是对某一件事的认识，对一部电视剧的感想，对一本书的看法，儿子经常会提出一些不同的意见，我们之间也可以说理、争论，无论碰到什么事情，儿子都l可以告诉爸爸，对人对事也能大胆提出自己的看法，逐步形成了和谐宽松的环境。对学习上出现的不足，我总是和儿子一起分析。每次考试后，儿子总是自觉将试卷带回家，我再忙，也要认真看，指出不该错的地方。我十分尊重儿子的爱好，在鼓励他搞好业余爱好的同时，并建议他处理好学业和爱好之间的关系。我从来不另外布置家庭作业，只要他能保质保量地完成老师布置的作业，我就让他去痛痛快快地玩，从不横加干涉。现在，儿子与我几乎成了无话不谈的朋友。

在学校老师的精心教育和我们家长的积极配合下，儿子正朝着我们所期望的方向发展，在此，我要感谢老师的辛勤劳动!在以后的学习和生活中，我会不断地向老师和其他家长学习，努力做好家庭教育工作，争取把我们的孩子培养成为二十一世纪的优秀人才。

 

 

我和孩子交朋友

 

二十多年前，一个瘦弱的书生带着父母的嘱托，带着对未来生活的苦苦追索，在低矮、昏暗的寒窗下放飞梦想，尽管时常与孤单、无助和饥寒为伴，但心中那团炽热的火焰却从没有熄灭。而后在磕磕碰碰之中，升入大学，参加工作。

其问伤感也罢，豪迈也罢，一切都只能从头再来。

而今的我，虽久离学堂，但每天清晨，那清脆的闹钟声会把我从梦中唤醒，我知道，已是初二学生的儿子该起床上学了。我虽不亲自送儿子上学，但我时常从自家五楼的阳台上远望儿子渐去的身影，且感慨万分。如今，儿子不可能回到那个“十斤米、几瓶咸菜，一个星期”的时代，但眼前的学习压力、升学压力无所不在，未来的就业压力、社会压力又有谁能逃避呢?还过四年，儿子就要步入他向往的高校，去独自面对自已的生活，去体会这平凡而伟大的人生。孩子其实是父母青年时的希望，中年时的伙伴，老年时的寄托。不管生活多么艰辛，工作多么繁忙，家事多么琐碎，我时常感到自豪、轻松，只要看到我的好伙伴、好朋友--儿子。

我常常想，我们给了孩子生命，孩子是一个活生生的人，是上天赐予我们最亲密的伙伴和朋友。前面的路还很长，我们能相伴多远?养子不教父之过，我们又能教他多少，应教什么?既然把孩子当朋友，就应该以朋友的方式帮助他，善待他，鼓励他，感动他，给予他足够的空间，给予他放飞的自由。要知道，肯定给予人希望，自由激发人的灵感，情感能融化世间的冰雪，宽容使人豁然开朗，梦想是放飞的翅膀，这些都是孩子最需要的礼物。时常遇到有的家长总是以表扬别人的孩子来刺激自己的孩子，其实大可不必，你自己的孩子身上也有闪光的金子，而抹杀孩子的希望则是最大的罪过，因为没有希望的晴空也会一片漆黑。孩子不是我们的私有财产，何必为了那一点点微薄的尊严与面子去摧残孩子呢?我也常看到不少父亲为了孩子培优而乐此不疲，有时还亲自为孩子讲解高深的例题，而孩子却往往无精打采。我要上课时效率高吗?你孩子的兴趣是什么?你的孩子休息好了吗?我从不为孩子学习的事过多的操心，我只注重培养孩子学习的兴趣。每当孩子要学一门新课时，我并不急于给孩子请家教，只是把相关的书籍借来放在儿子的床头，让他自己去预习，而孩子往往是爱不释手，兴趣浓厚，加之有针对性地进行辅导，往往事半功倍。我也从不担心儿子因有业余爱好而影响学习。儿子从小就对电脑有兴趣。我特地为他买回一台旧电脑和几本电脑书，让他在节假日自由地学习。现在，儿子已能制作网页，帮我打印文稿，电脑己成为他学习知识和开阔眼界的工具，且没有沉迷于游戏。另外，同孩子交心谈心：交流情感也是我的一大乐事，我总喜欢听他谈谈学习上的事、学校里的事和社会上的事，而我一般不乱发表观念，总是给予赞许的眼神，让他的理想自由的飞翔。

儿子，大步朝前，一路走好，爸爸永远都是你坚强的后盾、最真诚的朋友！

 

 

我是如何教育孩子的

 

“望子成龙望女成风”是每位家长的愿望。但最终能否成 “龙”成“凤”，并不全由家长的愿望来决定，而是由教育的方法、学习和成长的环境来决定。当然，和与生俱来的智商也有较大的联系。在这些条件中，家庭教育起很关键的作用。尽管如此，作为孩子的父母，我依然不清楚如何正确地教育自己的孩子。在参加家长学校的培训后，在学到一些教育孩子的方法的同时，更认识到家庭教育对孩子成长的重要性。在此谈谈我在这方面的一些感想和做法，希望起到抛砖引玉的作用。

1．让孩子明确学习目的。

当今社会是优胜劣汰充满竞争的社会，没有一技之长很难在社会上生存、发展，只有具有真才实学的人才能顺应社会发展的需要。为使孩子对此有充分的认识，我经常把一些孩子知道的人和事就各自所具备的学识不同而导致的结果差异和孩子一同讨论、分析，同时将他们的前途作为两种结果进行假设，好的一种使其产生向往的心情，以增加学习的自觉性，不好的一种使其具有危机感，以便认识学习的重要性，增加责任感，使孩子从“要我学”变为“我要学”。

2．增加孩子的学习兴趣，使各科成绩都平衡提高。

很多人都有这样的感觉，有兴趣的科目学起来轻松而有兴趣，于是产生越有兴趣越学，越学越好，越好越有兴趣的良性循环。我在较早的时候，就针对孩子怕动脑筋，数学成绩不好，同时还有点“我是中国人，不学外国语”的愚民意识，不认真学习外语的问题，根据孩子爱听故事的特点，就常给他们讲些和英语有关的故事，如在某酒店因服务员不懂英语，一老外用半生不熟的汉语打听厕所，结果服务员却去拿汽水，又如在某次世界大赛时中国运动员因不懂英语遭播音员当众欺辱却浑然不知。也讲祖国强盛要学习外国先进技术和今后的地球村等等，使其认识到学习外语的必要性和迫切性，同时把计算融进故事中，让他们边听边思考回答问题，久而久之，孩子对数学和英语也产生了兴趣，使各科成绩得到均衡的提高。

课堂上老师的讲解是极其重要的，为使孩子的思路能跟得上老师讲课的速度，经常提醒孩子对老师将要讲的内容先预习，不懂的作记号，以提高听课的效率，课后复习时，在家中让两个孩子对当天所学的内容互相提问，以加深印象，共同提高。

3．对空余时间的利用和管理。

贪玩是小孩子的天性，为了避免孩子在周末或假期只顾玩乐而不学习(当然不是禁止一切活动)，除了查问作业完成情况外，还适当地增加一些家庭作业让其练习，在假期较长时就让他们参加英语培训班学习作为课堂学习的补充。

4．正确对待考试成绩。

考试是对学习情况的检查。成绩好时给予表扬，获得学校奖励时家庭同样给予奖励，以作为鼓励。如成绩不好，则要让他们找出原因，以便在今后的学习中避免出现同样的错误。另外，健康的身体也是取得好成绩的重要条件，更是今后孩子立足社会的重要本钱，平时教育他们养成讲卫生的习惯，鼓励他们多活动，多锻炼，遵守作息时间。同时，注重培养良好的思想品德，针对目前社会上存在的问题，为避免孩子染上不良习惯，防止变成害已、害家、危害社会的人，对思想言行作必要的规范和管理，对平日交往的对象、时间、场所、阅读的书刊杂志，观看的电视节目等也要过问，不许去娱乐场所，不许和行为不端的人来往，不许打游戏机。此外，培养孩子勤俭节约，有礼貌、有爱心的优良作风。

 

我们班的老师

我们班的四位科任老师，各有各的优点，各有各的个性，各有各的优势，各有各的特色。

首先说说我们班的班主任石老师。石老师是一位女教师，她既温柔，又不失严厉，既让人感受到一种极强的威慑力，又让人感受到一种更强的亲和力。这种亲和力使石老师具有一种超出常人的魅力，让人在不知不觉中对她产生好感。当然，这种亲和力源于她对生活的细心。上学期，我的嗓子一向不太好，有一天晚上，都已经熄灯了，石老师还是来查寝了。照例，她又问到了我们的生活。我便随口说了一句："老师，我这几天喉咙老不舒服，怎么办啊？"老师听了："喔？我明天泡一杯茶给你，效果挺好的！"当时，我并没太在意。寝室伸手不见五指，老师能知道我是谁？第二天，我压根忘了这事。没想到，一进教室，石老师便递给我一杯茶，滚烫的、碧绿的，吸一缕幽幽茶香，心底蓦然涌起一种恬甜的感激老师可真细心啊！

然后，我要推出大家公认的好老师，可爱的陶老师！陶老师课讲得极好，但脾气更好，总能以最大限度宽容我们。有一次我们惹他发脾气了，石老师知道后要处罚我们，可是他只是摇摇头，轻轻地说："他们还是孩子呢！"大家听了真是既自责又感动！每次听陶老师的课，我们都会有一种身临其境如沐春风的感觉，好像在碧水里泛舟，又似在花径上徜徉，生动形象地描述，揭示出语文美的真谛。相处久了，听陶老师讲课时，我的思绪会飞到小时候的动画片上，越看陶老师就越像小时候风靡一时的卡通人物——可爱的蓝精灵。那样的可爱，那样的聪明，那样的宽容，就和我们的陶老师一样啊！

接下来就是我们那认真负责的物理老师鲁老师了。听石老师说，以前别校带两个班的老师，作业常常A班改B班的，B班改A班的，而我们的鲁老师呢，总是一个一个帮我们改好，仔细分析错题，做好登记，再到班上认真的评改。听了这些，我们都在内心默默地感谢鲁老师，感谢他为我们所做的一切。

最后就是我们活泼阳光的美女老师——吴老师。英语课课堂总是最活跃的，虽然也有泪水，但更多的是欢笑。吴老师的笑就像三月的阳光一样，暖暖的，温柔极了。开心了，她不会当着我们的面一展笑靥，而是转过身去，留给我们一个满头秀发的背影；生气了，她会瞪大眼睛，不停地吹那飘逸的发丝。我们大家都很喜欢她的课，喜欢她那披在肩头的长长的、柔柔的秀发，好美！

这就是我们班的四位科任老师。他们用他们的细心，他们的宽容，他们的认真负责，他们的温柔体贴，创造了我们八（3）班，成就了我们八（3）班。我相信，他们永远是最棒的，永远是华泰校园里最炫丽最璀璨的星星。                        （指导老师：陶佑德）

 

 

责任

 

很早以前，我就开始了对生命的思考，生命是什么？我们的意识从何而来？当他化作一道过往云烟时，我们缤纷多彩的记忆又何去何从？生命似乎太脆弱了，有限的事物总让人们摇头叹息，这个世界上却没有永恒，该逝去的还是会逝去，取而代之的是降生的新生命，于是人类降生的那一刻，负责任就成了一生相伴的沉重包袱，直到阳寿已尽，才能挺起腰杆轻轻松松的走在黄泉路上，这便是生命的代价。

人活着为什么要负责任呢？是因为没有人能脱离集体独自的活着，每个人都扮演者给予和索取两种角色，一个人只有对别人负责任，才能不被遗忘，才能无愧于心，安身立命。

责任在我们第一次睁开双眼时，就开始缠绕着我们。小时候，我们对父母就应该负责任，感谢他们的养育之恩。上学后，我们就应该对同学和老师负责任，老师与我们素不相识却不辞辛苦的教育我们，同学与我们萍水相逢却胜似兄弟。步入社会后，我们应该对我们的工作负责任，因为这上面凝聚着别人对我们的信任与支持。成家后，我们就又应该对自己的妻儿负责任，因为家庭是我们温馨的港湾，充满着关爱与期盼。而白发苍苍时，就更应该好好活着，因为我们就是儿女的缕缕思念。

负责任不光是为了别人，对于我们自己，也应该常抱责任心，因为生命不仅仅属于我们自己，他还属于所有关爱我们的人，我们有点小事他们看在眼里痛在心里，我们快乐他们就高兴，对于一个不负责任的人来说，他既对不起别人也对不起自己的良心。

负责任是一种痛苦也是一种快乐，当我们因失职而连累其他人时，我们会感到难过，当我们做好一件事而使集体受益时，我们便会体会到人生最大的快乐，这是我们就会感到自己存在的价值。

愿责任与君常在!                            （指导老师：黄永波）

 

 

家

 

家的感觉是什么?是一杯浓酽的牛奶咽下后仍驻留满口的醇香,是一种品不出来的甜，是一份说不出的暖，是……

假若我是一根小草，家就是蒙蒙的细雨。它以自身的清凉灌溉着我，滋润着我的心扉，洗涤着我的心灵，使我永远新鲜而充满活力。

假若我是一朵鲜花，家就是火红的朝阳。它以自身的温暖抚慰着我，融化着我冰冷的心，给我以无尽的希望，使我的生命永远灿烂而充满阳光。

假若我是一片树叶，家就是苍劲的枝干。它以自身的力量支撑着我，使我不会在风雨中坠落，使我的生命永远坚强而充满蓬勃的活力。

每每想到家，我总是百感交集。对于那个我生活了十三年的地方，我有千言万语，却又不知从何说起。那些生活中的点点滴滴，如同珍珠一般，被一根叫作幸福的绳子穿起，永远系在我的心间。

家总是与妈妈联系在一起的。我的妈妈很温柔，她心疼我，总是希望我快乐地生活。每当走到大街上，要过马路的时候，妈妈总是在不经意间就牵起了我的手，而且握得很紧很紧。虽然我已经是个大孩子了，但我却从不挣脱妈妈的手，去独自面对川流不息的车辆。因为我知道妈妈爱我，她握住了我的手，也就握住她的整个世界；被妈妈握住了手，我也拥有了整个世界……

家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育才的沃土，是一缕灿烂的阳光，是一把挡雨的花伞，是天边一抹最美的云彩……

家的感觉,真好！

评语：一串比喻形象了所有对于家的体悟；一种牵手具象了全部对于家的眷恋；一颗真心抽象了一切对于家的怀想，于是，创作主体的文字便充盈了感动魂灵的人性张力，给予在现实中因辛劳而麻木的心，向精神纵深处的温暖投以深情一瞥的宝贵机缘。

(指导老师:何俊锋)

 

懂你

 

从我懂事开始,总认为爸爸不够爱我,不够关心我,认为他只爱他的工作,对我的爱还不及对工作的十分之一,每当看到别人的爸爸带他们的孩子出去玩时,我都会羡慕半天,于是我对爸爸渐渐开始冷淡,有时回家都只说上一两句话。

我的爸爸，天门华美公司的销售部经理，一个爱工作胜于自已的人，每次的优秀职工评选中，他总是名列前茅。老板的称赞，同事的尊重，下属的佩服，都令他十分自豪，可我却不在乎这些称赞,我在乎的只有他对我的爱。

记得小学三年级时,我在期中测试中得了满分,当我骄傲的把试卷给爸爸看时,爸爸高兴的抱着我转了几圈,还答应带我去游乐园,我高兴得又蹦又跳,带了好多零食,可在临走时,一个电话来了,爸爸高兴的拿起电话大声说："好，我马上来。"放下电话，爸爸拍了拍我的头说"爸爸公司有事，我要出去一下，以后再带你去吧！回来时给你带礼物！"说完一下子走了，我呆呆的愣在那里，大声叫着"坏爸爸"

随着时间的推移，爸爸在家的时间越来越少，每天我起来上学时，他已经上了班，我放学回家时，他还没回来。好不容易有时间陪我玩，公司的电话一来，他就走了。

在我生日那天， 爸爸答应陪我去游泳，当我们兴高采列的走到游泳场时，一声刺耳的手机铃声响了起来，我知道一定又是公司的电话，高兴的心情像被人泼了一盆冷水，一下子冰凉起来，果然，爸爸说是公司的电话，要去一下公司。我抱着爸爸撒娇说："爸爸，你就不能留下来陪我玩一次嘛，就一次，好不好？"爸爸摇了摇头，给了我三十元钱，头也不回的走了，我只好找同学一起去游泳，当我看到别人一家子快乐的打水仗时,我再也忍不住,泪水随着脸上的池水流了下来……..

从此以后,我对爸爸更加冷淡了。

这次考试考砸了,怎么办?我接过月考试卷,心一下子凉了起来,我走在回家的路上,心里一遍又一遍的责怪自已,又担心回到家里父母的脸色,我怀着忐忑不安的心情回到家中,爸爸正笑吟吟的坐在沙发上喝茶,我把卷子递给他,他微笑的脸一下子冷了下来,脸色发青,对我大吼大叫："怎么只考了这么一点分，你看别人家的孩子，哪个不是满分，你是怎么搞的，真是笨死了，亏了我们对你那么好，给你吃最好的，给你穿最好的，你对得起我们吗？"原来心情就不好的我听了这些话，心中积存了很久的悲伤终于爆发，眼泪一下子流了出来，对他大声说道："我是对不起你，你天天工作，从来都不管我，人家父母都把孩子当作宝，只有你从来不关心我，还对我大喊大叫，你对得起我吗？你心里只有工儿作，哪还有我这个女儿？"我一口气说完，跑回房间，锁上门，扑到床上，泪水涟涟……

第二天，我怀着复杂的心情出了房间，正准备走时，爸爸叫住了我，我心想：又想骂我一顿吗？随你的便好了！爸爸支支吾吾地开了口：“对不起，我不该对你大吼大叫，平时是我对你关心太少，从今天开始，我一定会改的，你相信爸爸吗？"原本低着头准备挨骂的我听了这番话后，一下子抬起头，爸爸的眼肿了，还布满了血丝，我扑到爸爸怀里，泪水又一次开始泛滥，不过这次是幸福的泪水。”

那一刻我终于懂了：父爱如山——听不见但看得到，看不清却摸得实。

                          (指导老师：张国英)

 

 

 

一个问题学生的家庭背景

 

2004年10月19日下午，我正在会议室开会，办公室张英老师来找我说，有一位家长来校咨询，要我去接待一下。我立刻跟着张英老师来到办公室，见到一个约三十五六岁身材中等壮实、满脸胡须的家长。看到我进来，他满脸堆笑地迎了上来。我让他在茶几前坐下，向他了解一些关于学生的情况。他自我介绍说，自己叫王哲云，非常希望学校能够教育好他的儿子王意杨，以解决他的心头之患。

他说：“王意杨从小就调皮，现在已经转了五个学校，他经常逃学，喜欢打架斗殴，有小偷小摸的习惯。性格孤僻暴躁，并且有一个特别的毛病，无聊时就将摩托车里的汽油放到玻璃瓶子里，不停的用鼻子闻，一直到休克为止。遇到这种情况，我们就把他马上送到医院。可是，他过一段时间，还是三番五次的这样做，搞得我和她妈妈都快神经了。”虽然王意杨集中了几乎所有差生的缺点，但我并未惊讶，因为，当今社会像王意杨这样的差生实在太多。当王哲云谈到，王意杨今年14岁，才上小学三年级时，我甚是诧异，因为，按他的年龄，应该是初中快毕业了。王哲云给我讲到，王意杨7岁开始上学，一年级读了两个，二年级也读了两个，休学一年，三年级已经读了一个。

每一个问题学生的背后都有一些特殊的原因。王意杨的差，是先天愚钝呢？或是后天环境的影响？带着这个问题，我进一步向王哲云了解有关情况。

王哲云兄妹五人，王哲云年长，妹妹最小。兄弟四人中，除老二性格较温和外，王哲云和老三、老四脾气都很暴躁。王意杨的个性可能接受了上辈的遗传，但主要是受教育环境，特别是家庭环境的影响。王哲云21岁时，父亲就去世了，照顾弟妹的重担落在了他的身上。结婚后，两个儿子相继出生，王哲云既要照顾弟妹，又要照顾儿子，实在是分身无术，后来，干脆是谁也不管了。孩子稍大些，到了上学的年龄，夫妻两个都沉迷于赌博、打麻将，孩子的教育也就顺其自然了。在牌桌上，儿子要多少钱，就给多少钱，只要不影响打牌就行。在这种环境下，两个儿子都养成了任性、顽皮的个性。

1998年，王哲云到武汉赌博，把准备盖房子的六万块钱都输掉了，心情非常沮丧，为此，夫妻俩经常吵架。家庭不和，也使儿子的心理产生了阴影。一年后，王意杨和大他两岁的哥哥一起到汉江摸鱼，兄弟俩人双双落入水中。王意杨被救起，哥哥不幸溺亡。这使刚刚上小学的王意杨精神受到严重刺激，从此，性格就变得孤僻怪异。

大儿子夭折后，王哲云夫妻俩对王意杨格外娇宠，刻意把失去大儿子的愧疚在小儿子身上给予补偿。本来就调皮的王意杨经常逃学，偷拿别人的东西，遇到不顺心的事，就伺机找别人打架报复。家长管得少，老师管不了，使王意杨不好的个性得到无度的发展。由于经常逃学，又不愿与别人交往，无聊之极，就闻汽油，曾多次休克。说是上了7年的学，7年当中，在学校的时间加起来不足三年，14岁的王意杨现在只上小学三年级，我们就不难理解了。

虽然王意杨的问题很多，但我们还是接受了他。在学校学习生活中，我给予他极大的关注，他也对我产生了依恋的感情，行为习惯也发生了很大的改变。在学校，只要他看到我，不管有多远，他都会跑到我的面前，来打一声招呼，喊一声：“老师好！”每当此时，我的心中都有一种说不出的滋味。

王意杨是问题学生的一个典型，在他身上折射出当前青少年教育存在的问题，集中反映了家庭教育的弊端。教育子女是家长的重要工作，放任和娇宠都是极其错误的。更重要的事，家长要规范自己的行为，身教重于言教，不要因为自己一时的错误，而误了自己的孩子。

   （为了尊重个人隐私权，此文中所有姓名均为化名）

 

五月学校大事

 

1、 5月1日，塑料花厂学生公寓改建工程开始施工；

2、 5月7日，中考体育考试；

3、 5月7日，七年级新生报名正式开始；

4、 5月9日至20日，后勤教师举行业务比赛；

5、 5月11日，天门市中考英语复习研讨会在我校召开；

6、 5月12日—5月30日，学校开展“母亲节”感恩实践活动和征文大赛；

7、 5月14日，天门市中考思想品德复习研讨会在我校召开；

8、 5月15日—5月30日，学生会组织学生才艺展示活动；

9、 5月16日，随州市教育局、物价局及外国语学校的领导一行5人到我校参观；

10、 5月18日，全市中考信息技术第二次考试在我校进行；

11、  5月18日，对后勤教师进行熟练使用机器、节约用电的专项培训；

12、 5月20日，学校开展以“和谐”为主题的征文活动以及讲和谐故事的竞赛活动；

13、 5月23日，武汉华一寄宿学校和仙桃仙源学校及仙桃实验中学领导一行28人到我校参观。

 

 

 

用爱浇灌，用心护航

 

平庸；也许她们并不美丽，但灿烂的笑容显现出来的却全都是自信；也许她们并不伟大，但她们用真心、真爱、真情撰写的故事却是那样动人。她们用真心书写着工作中的每一个细节，用真爱担起肩上的每一份责任，用真情引领每一个学生健康成长。在每一个平凡而又普通的日子里，她们踏实工作、健康生活，忙碌的身影成为华泰中学一道亮丽的风景。

“爱”的浇灌者

 “爱是阳光，它能温暖寒冷的心灵；爱是清风，它能吹散生活的阴霾；爱是明灯，它能照亮心中的黑暗……”，当校园里回想起这首《爱在华泰》的校歌，每个华泰人的心中都涌起一种温暖和感动。教育是奉献爱的事业，是传递爱的事业，是爱的互动。作为班主任的她们，不仅明白这句哲理，而且用自己的关爱实践并超越了这句哲理。

七（6）班的班主任彭小娥老师，是学生心目中公认的好“妈妈”。她温文尔雅，对学生疼爱有加。班上有个姓潘的男生，性格内向、不爱说话。彭老师通过与家长沟通，了解到他生长在一个单亲家庭，妈妈为了生活长期在外工作，家里无人照管他。她明白了孩子的内心是孤独的，他觉得没有人在乎他；孩子的内心是苦痛的，他渴望也能被爱包围。彭老师于是经常找他谈话，告诉他自己一直很喜欢和欣赏他。孩子慢慢地变得开朗了，能主动和同学交流了。他生日那天，彭老师给他买了一个生日蛋糕，当火红的蜡烛在全班同学的祝福声中点亮，潘同学哭了，他说：“这是我第一次这么隆重的过生日，谢谢老师和同学们对我的关爱，我会更加努力地去做一名好学生，我也会学着去爱所有关心我们的人。”寒假，去杭州妈妈那里过春节的他，打了好多次电话给彭老师拜年，他说他在那里想她……付出是辛苦的，但收获的滋味却是甜美的。

在2006年“感恩华泰”的征文中，有一封题为《点点滴滴都是爱》的家长来信，湿润了很多人的目光。“这些天气温很低，口里呼出的气流很快变成了一团白雾，我们担心孩子晚上睡觉感冒。但孩子回家给我们讲了一个细节，让我们不仅放下心来，更多的是对老师的一种敬佩。八（12）班的班主任陈国英老师在每晚督寝时，提醒孩子们上床少喝点水，以免夜晚上厕所着凉。这样的生活细节，即使是孩子的亲妈妈也很难做到，而陈老师竟然能每天坚持，我们的担忧一下子消失得无影无踪，把孩子交给这样的好老师我们一百个放心。”是的，一位能把爱心抒写得如此细致的人，她的胸怀该是何等的宽阔，感情该是何等的细腻呀！当有人问陈老师怎样能考虑到这样周到时，她说：“其实没什么，我的儿子在外读大学， 我也经常担心他，世上母亲的心是相同的，我只是做了一个普通母亲该做的。”朴实的话语，道出的是人间最真挚最素朴的爱。

每晚9点30分的查寝，对一个人来说是最快乐的时刻。瘦高个子、留着一头齐耳短发的她，坐在床铺上和学生们聊天，她告诉他们怎样整理内务，怎样照顾自己。更多的时候，她给孩子们讲故事，《六个馒头》告诉孩子们要互相关爱，才能拥有真正的友谊；《父亲不累》让孩子们明白，父母为了孩子再累也快乐的真实情感，教孩子们学会感恩……她，就是敖红娟老师，一个善于说故事的女班主任。你会看见她用手轻抚孩子的肩膀，你会听到她关切地询问，那温柔的眼神，那幽默的话语，在孩子们的心中，荡起了一圈圈爱的涟漪。

七（13）班的倪丽萍老师和八（8）班的杨红老师对孩子们更是细心体贴，擅长于与家长真诚的沟通和交流。家校之间的亲密合作，是心与心的碰撞，虽然看不见爱的翅膀，但爱已飞进了每个人心里。

    她们是平凡的，但在平凡的土壤上培育出了鲜艳的花朵。著名教育家魏书生说：“一名班主任，如果能把爱的种子撒进学生的心田，那生长出来的鲜花一定会遍撒爱的芬芳。”或许缘于她们辛勤的播撒，华泰校园里芳香四溢，春色满怀。

“心”的引导者

十三、四岁，是花一般的季节，活泼、开朗、热情、坦率，但是又不乏固执、自私与叛逆。它就像成长中的树苗，不仅需要阳光雨露的呵护，还需要及时地修剪和扶持。因此，班主任不仅要善于观察，还要善于用自己的关爱、帮助引导孩子们的心灵健康成长。

开学第一天中午进餐厅，一个眼睛晶亮、虎头虎脑的小男孩吸引了七（4）班班主任张红艺老师的注意。同学们都开始吃早餐了，可他坐在那儿一动不动，张老师走过去轻声问：“你怎么不吃呀？”男孩回答说不饿。“少吃点，上午时间较长，不然肚子会饿的。”男同学拿起勺子挑了几口后还是放下了。第二天早餐，张老师又观察那个小男孩，他又坐在那儿没动，张老师走过去，轻声问：“怎么啦？不吃早餐？”“我不喜欢吃包子，我不吃。”“不吃早餐对身体不好，等会还有半天课。”“我以前就是这样，不喜欢吃就不吃。”“那少吃一点点，好吗？”他终于拿起勺子吃了一口稀饭。早餐后，张老师联系了他的家长，是王博的奶奶接的电话，他奶奶说：“老师，你随他吧，他经常这样，喜欢吃的东西就吃，不喜欢就不吃。”张老师立刻意识到，这是一个被爷爷奶奶宠着的小皇帝。“不行，这样对孩子的身心发展都不利，我一定要让他改变这个坏习惯！”回教室后，张老师给全班同学讲了吃早餐的好处，以及学校的营养配餐，而且播放了一个山区孩子艰难求学的短片，组织学生开展以 “我们该怎样珍惜优越的环境”为主题的讨论活动。全班同学踊跃发言，那位男孩也大受感动。以后每餐吃饭，张老师发现他吃少了，就会悄悄地提醒；他吃多一点，张老师会向他伸出大拇指。渐渐地，男孩开始吃馒头、肉包子。如今，每餐吃饭他都不再挑食了。

张老师在自己的班主任日记中这样写道：“也许这只是一件微不足道的事，但作为教师事无大小，因为每个孩子都是一个家庭的希望，帮助学生健康成长是我们的责任，即使再繁杂琐碎也是应该的。看着孩子们不挑食了，心中的欢喜是无法用语言来形容的，或许这就是人们常说的付出并快乐着吧。”

八（3）班的石彩玉老师是一个工作、生活中的有心人，班上有个成绩一向优异的同学最近表现得心神不宁，石老师觉得孩子心理上一定有了疙瘩。她先利用时间找班上与那位男同学关系较好的同学了解情况，经过诚恳的交流后得知，该男同学与其他班级的一个女生彼此有了些好感，他想用传纸条的方式表达自己的好感，不知道这样做好不好。石老师悬着的心放了下来，她找来了那位男同学，对他说：“我们每个人都会遇见自己欣赏和欣赏自己的人，明智的人善待这种感情，让周围的同学都敬佩他。老师和同学们一直都很敬佩你，相信你一定会做一个让人瞧得起的男子汉。”从那以后，石老师还找来几本有关青少年交际的书推荐给这位同学阅读，并及时与他交流阅读感受，男同学在后来给石老师的一封信中这样写道：“您，作为一个朋友，让我在您面前情不自禁地落泪，这种感觉是我以前从未有过的。您用亲身经历教育了我，开导了我。那一刻，我轻松了很多，沉郁的心情得到了释放.我一定会调整自己，积极快乐地投入到学习中去的！”

七（16）班的李娟老师，是学生心目中的“知心姐姐”。作为班主任的她，是个很会抓时机的人。她利用学校的“一三九”班级管理模式和学习小组的建立，对学生进行充分的思想教育。从古人团结合作的故事到今天社会的激烈竞争，李老师循序渐进地引导学生学会自主管理，培养自主、合作、探究的良好学习习惯。她注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点滴进步，她的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，她结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，她采用阶段奖励的方式，如到一个月对表现较好、进步较大的同学和小组奖一次，让更多的同学有前进的动力。

班主任的工作是千头万绪的，面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界，她们不仅将爱心、责任心融入班级管理中，而且还贯穿着制度，讲究着方法，创造着艺术，描绘出了一幅幅华泰绝美的巾帼耕耘图。

七（12）班的左中娇老师，是一名管理经验丰富的班主任，她善于用规范的管理制度要求学生，从整体上提升学生的思想素质；九（6）班的邹运冰老师善于运用抓典型，以点带面以点补面的方式在全班营造良好的学习氛围；九（4）班的李选萍老师，则善于引导学生进行自我反思，提高学生学习的主动性。

著名教育家陶行知有句名言：“千教万教教人真知，千学万学学做真人。”教育是一个潜移默化的影响过程，华泰中学的这群女班主任正是怀揣着强烈的责任感，用爱心、细心、耐心让善良、乐观、坚强、宽容等优秀品质像涓涓细流，滋养着孩子们的心田。她们说，看见学生们一个个快乐自信的成长，听见家长感慨自己的孩子终于长大了，那便是人生中的幸福——朴素而温馨。