素质之园  梦想之源

八（1）班卿轲同学家长卿军华

孟母三迁，只为给孩子寻找一个良好的成长环境。我为孩子选择华泰中学，出发点也是如此。

说实话，当初领着孩子走进华泰中学，心里有几丝疑问和几许担忧：学校的办学理念是否真的象招生简章上说的那样先进？师资力量是否真的强大？孩子的成绩和其他素质能否得到提高？

一百多天过去了，所有的担忧烟消云散，所有的疑问都已找到答案，我惊喜地看到，一个在天门教育界全新的、先进的华泰模式，在校长和全体老师的精心打造下，悄然形成。

与时俱进的办学理念。当今社会，很多人对如何培养学生存在着一定误区，认为学校就是要让学生出成绩。学生的成绩好，联考的排名高，就代表学校办得好。在这种教育模式下培养出来的学生，素质到底如何呢？参加工作后，不知道鸡蛋如何煮熟；上大学了，都将每月的脏衣服邮寄给千里之外的母亲去洗。这些事不得不让家长感到忧心。而华泰中学不一样，在他们“八个一”工程里，将培养学生拥有一颗博爱之心放在了首位，这是用心之举，明智之举。我明显地感到儿子身上的一些变化，有一次，我们一家三口上街购物，回来时，儿子一边从他妈妈手中接过一些物品，一边主动用钥匙打开主控门，并用手拉着门让我们先进去，他妈妈高兴地说：“卿轲，你怎么变得这么乖了啊？”儿子回答：“语文老师教我们要有绅士风度。”还有一次，孩子的奶奶牙痛，几天不能吃饭，星期天的时候他得知了这件事，对我说：“你陪我去一下吧！奶奶牙疼不能吃硬东西，我想买些蛋糕给她送去。”言者凿凿，闻者唏嘘。从儿子不经意的举动中，我感受到了华泰中学对学生情商的培养。

平等互动的教育方式。几千年的中国传统教育，形成了师道尊严。一日为师，终生为父，老师犹如学生的父母，神圣不可侵犯。因此，动辄打骂，体罚学生的情况屡见不鲜，这种现象一直为有识之士所诟病，也与当今提倡的素质教育相去甚远。在华泰中学，没有对学生的粗言秽语，没有对学生的体罚打骂，有的是对学生的人性化教育，是对学生人格的尊重。有一次，儿子放学回来后显得特别兴奋与高兴，我问是什么原因，他说今天上数学课的时候，老师讲了一道书本上的奥数题，他想出了其他途径的解题方法，觉得比书本上的更直接、更简单，当他向数学老师提出自己的想法后，老师认真地听取了他的意见，予以了充分肯定，并和他一起研究了解题的其他途径，儿子兴奋地说：“这在以前是不可能的，是不敢想象的呀！”

今年的期中考试之后，儿子变得比以前自觉与勤奋，每天晚上都自学到近11点，有时我们不得不强行关灯让他睡觉。我问他是什么原因让他变得比以前刻苦，他一脸隶然地对说了一件事：前几天考试成绩出来后，班主任王老师找他谈话：“卿轲，你这次考试成绩在全班排第5名，我知道你平时很用功，但我要求你下次考试成绩争取进入前3名，我也相信你有这个实力！”说完这件事后，儿子反问：“老师对我这么信任，你说我能不刻苦吗？”听了儿子的话后，我感受颇深：老师的一份信任，一份尊重，一份鼓励，胜过我们家长枯燥的说教一万倍！

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授人以渔的教学方法。在与华泰中学100多天的接触中，印象最深的是老师们的教学方法。老师不是一味的让学生死读书，读死书。在常规的教育之外，老师还非常注重启发学生的自主思维。一次英语课后，老师布置了几个英语单词，让学生自由发挥写一篇英语作文，字数、体裁不限。回到家后，儿子立即翻阅有关资料，并上网查询，一篇短文的写作，他从中掌握了其他的相关知识，通过类似的多次学习，孩子逐渐学会了如何思考问题和分析问题。俗话说，授人以鱼不如授人以渔，让孩子做一百道题目，不如教会孩子掌握正确的学习方法。

逐渐凸显的文化底蕴。毫不夸张地讲，华泰中学已初显王者之气。而这种王者之气的核心，是让人感受深刻的华泰文化。且不说宽敞明亮的教室、高大气派的教学楼、一应俱全的教学设备，华泰文化的中心是以人为本。每次校方的重大决策，事先必须得到家长管委会的批准，每次新的要求，都预先通知家长，就连因维修锅炉放假这样的小事，校方还专门印发文字说明。每周的校长接待日、开放日，更是拉近了学校与家长的距离。有一件事至今都感动着我，一个星期天的下午，儿子接到班主任打来的电话，事后我问他是怎么回事，他说一个同学中午放假后没有回家，老师非常着急，专门打了其他几个同学的电话询问。按道理，学生放假回家后应和学校没多大关系了，何况经过一周的紧张教学，老师也应该松驰一下了，但老师却舍弃自己的休息时间，不厌其烦地帮助家长寻找孩子。在很多学校，我看到一幅标语：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。华泰中学做到了！

在华泰中学，看不到学生之间的物质攀比，看不到花里胡哨的奇装异服，看到的是良好的学风，良好的师生关系；看到的是孩子们之间的学习竞争。

流淌在华泰校园中的，是一股蓬勃向上的精神，飘荡在华泰中学上空的是每一个莘莘学子的梦想！