心存感恩

教师　杜云娥

每当《感恩的心》这首歌的歌手传入我的耳际时，我心潮澎湃，胸中充盈着无数的感恩之情。滴水之恩，涌泉相报"，这是一句并不深奥的话，可是真正理解并做到的人，能有多少呢？现在谈论感恩这个话题，具有相当广泛的社会意义。一方面，不少成年人被"金钱万能"所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，淳朴之风、感恩之心日渐式微；一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手、饭来张口，不知体贴和心疼父母，虽然能背诵"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"、"慈母手中线，游子身上衣"这样的古诗，可是自我中心意识在家人的不断纵容中强化。因此，感恩教育要将学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，决不是仅仅靠书本知识就能奏效的。在价值多元化的状况下，如何弘扬感恩美德，培育青少年感恩的人格并自觉形成感恩的伦理观，这是构建和谐社会的深层次内容之一。 感恩不是层次的庸俗的"投桃报李"，更不是表面的甜言蜜语。它是人类在生命延续过程的心灵之花，散发出沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的乐章，将爱心传递使人的理智与情感本身具有了审美的意义；它是为人父母者的幸福与欣慰，是人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。假如没有感恩，人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制，陷入鸡生蛋、蛋生鸡的简单怪圈。这样，就诞生不了朱自清的美文《背影》，就品味不了朱德感人肺腑的《母亲的回忆》，也欣赏不了童话般的校园歌曲《外婆的澎湖湾》。 由此看来，感恩实在是不用勉强的，它是我们人生的必修课，更是一个高尚的人应该具有的境界与素质。父母养育子女，并非"施恩图报"，父爱母爱如山高比海深。那么，子女对父母的感恩就是绿叶对根的情意，孝敬在言行上，也在心灵深处。感恩，就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈。如此，人就异于禽兽，真正成为"万物的灵长、宇宙的精华"。感恩，将使我们的心灵永远温暖如春。鲜花感恩雨露，因为雨露让它滋润；苍鹰感恩蓝天，因为天空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高昂……我和所有的同学一样，感恩父母，因为父母给了我们生命，养育我们成长；感恩老师，因为老师教给我们知识，教育我们做人。今天，我想和所有的同学一起，感恩我们的学校。是学校，给了我们一个健康成长的大舞台。看，宽敞明亮的教室、崭新的课桌椅、功能齐全的多媒体设施，为我们提供了一个快乐的学习环境；窗明几净的图书阅览室，让我们畅游知识的海洋；平坦宽阔的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处；还有知识橱窗、板报长廊、雕塑、花坛、舒适的公寓，到处都体现着学校对我们的关怀。

   可是，在这些美丽的地方，却偶有一些不和谐的音符。在图书阅览室，有的同学看完书后，乱扔乱放，甚至还有撕书、借书不还的现象；当大操场向我们敞开它无私的怀抱时，各种各样的纸屑、五颜六色的包装纸，还有散落在各个角落的瓜子壳、饮料瓶……看了让人难受。在我看来，对学校最好的感恩行动就是爱护学校的各种设施。当你用双手把图书摆放整齐时，你会看到赞许的目光鼓励着你！当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看见不远处有更多的人也像你一样弯下腰！当你用手把玻璃橱窗上的灰尘拂去，你会看见自己印在上面灿烂的笑脸！当你俯身把风吹倒的花枝扶起，你会看见美丽的花朵向你点头微笑！我呼吁，让我们每个人心存感恩，多做一些力所能及的事，让学校和谐，让家庭和谐，让社会和谐。