做幸福的守望者

教师　韩学平

华泰满三岁了。中国民间流传这样一句老话："三岁看大，七岁看老。" 意思是说，从三四岁的幼童身上可看到他成年以后乃至一辈子的成长轨迹。三年，在历史长河里只是短短一瞬间，作为初生牛犊的华泰在这一瞬间里，已经释放出不可低估的能量和更趋明确的发展潜力，事实胜于雄辩，从华泰三年的腾飞完全可以预见它更加壮丽辉煌的明天。

岁月如歌，回首过去的时光，万千感慨袭上心头。难忘2005年那个不平凡的夏季，华泰诞生了。带着梦想，带着希望，我毅然决然的和爱人一道加入了应聘队伍的行列，在惶恐不安中，我们接受了学校的一道道初试，就在回家等候结果的日子里，一场飞来的横祸顷刻降临在我头上：脊柱在一场意外事故中跌成粉碎性骨折。刹那间让我的华泰梦灰飞烟灭。在临进手术室接受八个多小时手术的前一刻，妻子接到了华泰复试的电话，是一种说不出的神奇力量促使我催促妻子赶快去学校参加复试。十多个小时之后，我从全身麻醉的昏迷中终于苏醒过来，得知妻子已被华泰录用为后勤老师后，我痛楚的脸上露出了欣慰的笑容。妻子的录用，使我更有机会亲身感受华泰，让我追寻华泰的梦能得以延续。寒暑易节，我终于在等待中，又迎来了华泰第二个如火如荼的招聘之夏。许是激动，抑或是上苍要考验我的意志，就在参加应聘的前一天，我从摩托车上再次重摔一跤，胳臂、手掌、脚趾严重挫伤，连夜打完点滴之后，一夜疼痛难眠的我，狼狈不堪的带着伤痛再次参加了面试、说课。至今回想起来，我当时的状况也许很糟糕，但是我却在评委老师面前，情不自禁的倾诉了我与华泰难解的情结，当时的李彩艳老师、卢才高等老师也许真的被我的故事和遭遇感动了，应该说是他们的信任与理解为我梦圆华泰奠定了坚实的基础。

进校后适逢暑期教师学习，洗脑式的思想教育，系统有序的培训，是灵魂的洗礼，心灵污垢的荡涤，让人眼界豁然开朗起来了。校长先进的教育教学理念似一缕缕春风，吹散了沉淀在我心头的戾气，科学高效的学校管理模式像一泓清泉，滋润着我求真若渴的心田。开学之后，我非常荣幸的当上了七（2）班班主任。说实在的，自打从教以来，我一直热爱并担任着班主任工作，可是能当上华泰的班主任，真的是一个老师终身发展的需要。凭着对学生无私的爱，凭着对工作执著追求，我认真按照学校的工作要求去完善自己的班级，班主任例会，我细心领会政教处精神，科学精细的用心去做好事；每晚站地会，是反思总结一天工作的最好时机；晚查寝，是与住读生拉近距离的有效途径；科任教师会，家长代表会、每周总结会……本着一切从学生出发的宗旨，既是组织领导者，又起着桥梁、纽带的作用，把学生与学科教师，教师与家长，家长与学校有机的融合为一体。两个学期的工作，让我获益非浅，我从学校领导的言传身教中，在兄弟同仁的热情帮助里汲取了宝贵的治班经验，真正懂得了爱是班主任工作的法宝；在与家长的交往中，我以自己的真诚和尽职博得了家长朋友的认可；更值得自豪的是我用满腔的爱与严格的管理收获了属于我和孩子们的辉煌，一学年下来，我所带的班级连续七次被评为 "文明班级"，我个人也连续荣膺"优秀班主任"和"先进教师"的称号。

都说华泰的教师辛苦，这可一点不假，但是正是这种紧张高效的工作作风，锤炼了我的意志，也正是在这样的环境里，才造就了一批批杰出的教学能手。正如老师们所感慨的那样：华泰的确可以大大地提升一个教师的能力。这里，每周三的业务培训，是老师们充电的最佳途径，聆听各位专家教授的新思想耳目一新，接受领导的新理念教育获益非浅，学习同行的新教学模式为之振奋。课堂是我们苦练基本功的主阵地，办公室是我们相互切磋，日臻完美的好场所。学校教育教学常规运行的的规范化机制，限制了不平等的恶性竞争，为教师搭建了一个公平合作、共同提高的良好平台。任人为贤，唯才是举，无市侩官场之陈规；人际交往，情淡意浓，少虚情假意之应酬；健康工作，快乐生活，除社会不良之陋习。要求教师做到的，领导率先垂范，绝妙组合的华泰优秀领导集体，不是靠制度管卡压，而是用各自的工作精神、领导风范、人格魅力折服每一个被管理者，同时，这里真的做到了人人都是管理者，人人都是被管理者，这些不就是华泰之所以能以管理取胜的秘诀之所在吗？

追求幸福生活是人所共有的美好愿望，回想当初在病床上曾被医生宣判过瘫痪的那一刻起，及至后来得以康复，再至有幸被华泰接纳，我如同重获了第二次生命，有位名人说过这样一句话 "幸福源自终身发展。"要求教师"忠诚党的教育事业"，那么仅靠教师的责任感是不够的，还需要创造条件让教师对教育事业产生并保持发自内心深处的热爱。如果教师投身教育事业，能够获得终身的发展，那么幸福感就会源源不断。在华泰这个充满快乐、充满亲情的乐园里，我没有理由不感到幸福和快乐，没有理由不感到阳光和充实，学习是一个人终身发展的需要，而华泰的王校长付给教师的待遇一是经济上的工资，更重要的是注重对教师的学习培训与不断提高。我除了能与全体教师赴山东名校杜郎口参观取经，到杭州总部暑假观光外，还非常有幸的与学校领导曾一起到过宜昌聆听教育名家魏书生的演讲，这就是一笔巨大的精神财富呀！七年级时，我担任着年级长的职务，八年级，我又能与包块领导一起，负责副年级长的工作，在群贤聚集的华泰，我知道并不是我有多优秀，这反映出学校对我们这些中年教师的关怀是无微不至的。在期末表彰的领奖台上，我的心头涌动着《感恩的心》的旋律；2007年元旦晚会，我与当时的七年级语文组的全体同仁们，共同演绎小品《过生日》，作为剧中主角，我深信，那绝对不是在演戏，我是用一颗真诚的感恩之心，在向我倾心的华泰，在向一切给以我关怀的人们表示我最崇高的爱。

纵观人生世界，保持心境的那份恬淡和安宁，达到能够不被富足的生活蛊惑，又能在贫贱中保持着做人的尊严和内心快乐无疑是最佳的人生境界。在华泰的每一个日子里，感同身受，我们犹如泡在温泉中，用自己最敏感的触角去承受温泉的恩惠，洗涤心灵日积月累的污垢，在它的包容与流动中，让所有的人温暖地浸润其中。在日益繁杂的生活和迷惑不解的物质文明中，我们华泰人不得不关注外界，但是我们却更关注自己的心灵，面对生活的缺憾，在每天忙碌的间歇里我和所有华泰人一样学会反思，逐步摒除了人性中的患得患失和心浮气燥，力求让自己成为内心完善的人，在心中真正从容淡定，看轻身外之物的得与失，看轻桎梏常人的名和利，不被人生的起伏所左右。

也许我对华泰的回报还太少，但是我始终满怀着一片赤诚之心，随着年岁的增长，岁月的无情不得不使这个世界属于那些朝气蓬勃的年轻有为者，但是我仍然会一如既往的爱我所从事的事业，爱这片人杰地灵的华泰热土，我曾为我工作懈怠而自责，我为我把一个顽劣生无奈的推向学校而不安，我将在今后的工作中不断

的反思自我、认识自我、改造自我、完善自我。对于追求幸福教育的老师来讲，教育不是牺牲而是享受，教育不是重复而是创造，教育不是谋生的手段而是生活的本质。离开了教师的幸福就没有学生的幸福，也没有社会的幸福。因此，为了我们自己，为了我们的社会，我们教师完全应该做一名幸福的守望者。