学习“弟子规”有感

           华泰中学七年级三班   赵慧妍    姑父 李雄军                  

我孩子出生在既偏远又积贫积弱的卢市一个小村庄，耕地少人口多，父母在她很小时就远赴西安打工，地域位置的不便也使她养成了倔强的性格。她成了留守学生，读书地点从净潭马湾西安多次辗转。因为不懂事，她说，我再也不想在老家泥泞的路上行走，其实是嫌弃家乡的穷困；因为不懂事，她不愿意和年迈的奶奶说话，其实是嫌弃奶奶生活质量差；因为不懂事，在我们净潭小学老师和她打招呼，她不理不睬......这些坏习惯已经让她待人接物一样不会，生活习惯也不好。

步入华泰中学的门槛，才让她有了真实的转变。首先是暑期活动。其核心内容是学习感悟“弟子规”，老师还强调了学习的意义、作息时间和心得体会三个方面的内容。短短一个多月，孩子对这次学习中体会到许多，开始注重自己的行为，逐步主动形成好习惯。孩子的转变大大加深了我们对“弟子规”教育价值的认可度，是华泰老师的良苦用心感动了孩子，也让我们的感激之情油然而生。     

华泰中学要求学生学习“弟子规”，让孩子和家长懂得，中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。   

《弟子规》也不是背会即止，华泰老师引导我的孩子通过理解书中的故事知道了还要“温故而知新”。每次我前往教室探视，走过她班的教室门口，经常能听到孩子们朗朗的读书声。

华泰的教育不是单纯的说教教育，更是实践的教育，通过诵读文化经典，孩子的确有变化，而孩子们的变化则要让我们家长能得到认同。

孩子通过诵读《弟子规》，对她的日常生活很有帮助，如《孔融让梨》让她懂得了孝顺长辈。吃饭时，孩子能帮助我们摆桌子、拿碗筷。吃食物时，总让奶奶先吃一口自己再吃。《孔子学琴》让她明白平时写作业、画画等无论做什么事情都要有始有终。孩子主动和身边人微笑招呼，立志长大为建设家乡服务。孩子两个月来的饮食习惯、穿着习惯、勤俭节约、行为习惯等都有所转变。

华泰更使孩子明白了许多的道理，懂得了要向那些有学问的人学习。现在，学而有能、学识渊博、勤奋好学、品德高尚、知错就改等好多的词语孩子们能够脱口而出，有时候与她的父母说话也是词不离口，让父母感到很惊讶。　　

2009年9月18日上午八点，华泰中学在报告厅里召开了新学期第一次家长会。聆听了姚主任介绍学校的各项举措及“构建和谐校园，从心做起”的重要报告，还派发了光盘，我们家长获益匪浅。华泰和我们共同关注着孩子的成长，今后我们将按照校规经常与孩子沟通交流，把华泰教给我的教育思想渗透于孩子的成长过程中。　　

时间已过两月余，华泰中学带给我孩子最多的就是快乐、成功和幸福。因为她了解孩子的所需，所思，所想，她成就了孩子的梦想，更成熟了我们家长的期望！孩子学习《弟子规》，只是一次远征刚过起步，未来的旅程还很漫长，相信华泰教育会滋润孩子的心灵，也会成为孩子们人生路上的灿烂阳光！