身处花丛听鸟鸣

————有感于天门杭州华泰中学熊荟蓉老师公开课

 文:楚楚

如果我们四十个脊梁挺起来

就是一段坚不可摧的长城；

如果我们四十张脸盘扬起来

就是一片娇艳的向日葵；

如果我们四十只手举起来

就是一座葱茏壮丽的森林．．．．．．

这充满朝气和激情的话语，伴随荟蓉老师智慧的目光，轻柔地落在天门杭州华泰中学综合楼阶梯教室四十个学生身上，也盈盈地落在许多前来听课的老师和被邀请的朋友身上。人们的心灵仿佛被撞击着一下子将散慢的目光凝聚在荟蓉老师和她四十个学生身上。只见阶梯教室肃静的课堂内，四十个学生个个坐姿端正、精神昂扬，而荟蓉老师妆容得体，一身黑色的风衣上系着黑白相间的围巾，神态从容镇定的站在讲台上，一堂我盼望许久的《写景让记叙文摇曳生姿》的公开作文课在华泰校园拉开序幕。

听过荟蓉公开课的老师及圈内朋友都知道，她的课内容丰富，情节紧扣，师生互动，气氛活跃，这与那些枯燥的讲座和死搬硬套的授课方式截然不同。你或许会在索然无味的课堂，于讲师声嘶力竭中闭目塞听，而你绝对不会在荟蓉老师的课堂上任瞌睡虫爬上你的眼眸，你会觉得一堂课的时间实在是太宝贵了。而更让人值得珍贵的是，她今天所讲《写景让记叙文摇曳生姿》所用范文全部来自她自己文章中的片断，荟蓉老师在上课之前腼腆而不好意思地对大家说，用自己的文章给同学们上作文公开课，绝对没有哗众取宠、卖弄之意，实在是觉得用自己的文章给同学们讲解与他们的心灵更贴近一点。

一切都是为了学生，只要教育得法，没有一个是愚蠢的学生。这番肺腑之言出自荟蓉老师之口，我作为她的姐妹，好朋友，耳闻目睹她对待工作尽心尽责，任劳任怨的样子。就说《写景让记叙文摇曳生姿》这堂公开课的课件吧，她制作了好几个晚上，总是精益求精，反复斟酌，反复演示，如何突出重点，让学生更能接受，她真的是耗费了心血。更让我感动的是，她曾为一个课件准备了一个月之久，如果听过《今天，我们十六岁了》这堂公开课的话，你们会和我一样难以忘怀。她把自己的生日布置成十六的天堂，以感恩、珍惜、宽容、理想、奋斗，以自己成长中的切身经历来引导和感染学生，并且让学生也讲出心中的爱和怨。在荟蓉老师引导下，一股股暖流伴着老师的话语像春风吹醒沉睡的小草，一座座坚冰在课堂的温语下当场被融化。她亲手在为学生折叠的千纸鹤的羽翼上，刻下幸运、快乐、成功等吉祥的语言，让它们飞到每个学生手中，那温馨而动人的场面，让学生流泪了，让听课的老师和文学圈中的朋友们流泪了。那一刻，我无法用我拙劣的笔来描述当时的心情，但我知道，每一个学生无不把感动的泪水，都化作斗志昂扬的激情投入学习中了。

付出和收获虽然在某种程度上不能完全成正比，但浸透汗水的成绩永远都是晶亮晶亮的。所以，我有理由相信，秉实力吃饭的华泰校园，我的姐妹荟蓉所带班级平均成绩应该是独占鳌头的，因为她除了有一颗美丽的师心，还有为师的方法。正如她在《写景让记叙文摇曳生姿》的课堂上对学生们说：“文无定法，文章有法”，她说掌握了写文章的方法，景物对文章的描述可以起到烘托作文，情景交融，文字就会变得生动起来。

课堂上，荟蓉老师用学生的例文作比较，为什么同样的题目，有的学生可以把文章写得引人入胜，有的学生只是对故事平铺直叙，缺乏美感。她先让学生思考，然后告诉学生，文章中景物的描写可以交待故事的背景，渲染环境气氛，烘托人物心情，突出人物性格、品质等，还可以推动情节发展，荟蓉老师围绕这些小节，用自己文章中的景物描写细节，逐一和学生进行分析。当一段段写景的文字出现在讲台上的大屏幕上时，她让学生来读，会恰到好处鼓励学生说，**同学读得真好，让文章都变得动人起来！读完后，她会让学生们分析文中写景的部分是起什么作用的？同学们一个个踊跃举手发言，如果有学生回答错了，她会让另外的学生补充，并且会鼓励回答错了的学生再次发言，直到弄明白为止。可以说，荟蓉的课是真正的体现了，以“教师为主导，以学生为主体”的教学理念。在她的课堂上，学生享受了知识的甜美甘露，也体会了成长和成功的快乐。

更有趣的是，她的课对于学生来说，有一种超前意识，比如，她在《藏雪》的散文中这样描述：在雪的世界里漫步，柳絮吐蕊，粉蝶翩跹，鸟雀在梨花深处细语，感觉春光在四围漫益。同学们就不会明白，明明是写雪花，为什么感觉像是在写春天呢？这种形象生动的修辞手法如果学生的阅读能力有限，是很难理解的。当学生带着疑问的时候，荟蓉老师就会告诉学生这是巧妙化用了唐朝诗人岑参诗词中的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。以春花喻冬雪，让萧瑟的冬有了融融的暖意和美感。她让学生明白，诗意的句子，需要语言凝练，需要丰厚的积累。

情是景的灵魂，景是情是依托，《写景让记叙文摇曳生姿》的公开课在荟蓉老师精彩的讲解和引导下，眨眼功夫就过了。对于学生来说，这堂课是既有趣，又有用，还有效的。这堂课不光学生收获颇大，也让我们这些爱文的朋友深受启发，是我们摈弃生活的拥挤和喧嚣又一次精神的大餐。因为人活着，总是在学习过程中不断去挖掘和体验快乐的，能与华泰师生融为一体感受荟蓉老师情文并茂的作文公开课，真有如沐春风之感。我仿佛又回到了学生时代，生命的和弦被悄悄拨动，跳跃的音符迎着初升的太阳，心情也在鸟声和花丛中摇曳生姿。