从育人的角度抓安全工作

防患未然，防微杜渐

讲究实效，持之以恒

──谈华泰中学安全工作

王　庆　中

 一、全面深刻认识，明确工作理念

安全责任重于泰山。安全工作是一切工作的前提。学校安全不仅仅要注重学生身体的安全，更要注重学生心理和精神的安全；不仅仅注重学生，也要注重教职工；要力求让全体师生身心俱健。所以，安全工作的实质是育人。育人是学校工作的根本。从育人的角度出发来抓安全工作就抓到了点子上。这里所说的“人”，不光指学生，也包括教职工。每一个人都应该自觉或不自觉地接受不断地教育。显然，如果我们的教职工和学生通过接受教育，有了很强的安全意识，有了良好的道德品质、行为规范，有了健康的心理和积极的精神状态，那么学校做好安全及其他各项工作就有了一个很好的前提条件。

基于以上认识，我们明确了一个疏堵结合的安全工作思路：防患未然，防微杜渐，讲究实效，持之以恒。

所谓“防患未然”，就是在事故或灾害发生之前积极采取预防措施。有很多安全问题的发生，看似偶然，实质上有其必然性。往往与人的思想认识和品质、心理有着根本关系。所以“防患未然”的关键就是要做好“育人”工作。

所谓“防微杜渐”，就是在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。安全问题的发生，一般都有一个由量变到质变的渐进过程。我们应该在“量变”阶段就高度重视细致工作，疏堵结合，把问题及时解决，不留隐患。

所谓“讲究实效”，就是一定要实实在在，不摆花架子；一定要让人们真真切切地感受到安全工作带来的实际效果。当然，人们往往容易认同那种立竿见影的工作，如整治顽劣学生、制止打架斗殴等等，却不容易认同那种潜移默化的正面教育，甚至会把一些正面教育活动和防范措施，错误地理解为形式主义。这就需要我们一定要做到“持之以恒”。安全工作是一些看似简单轻松实则琐屑繁杂的工作，要“持之以恒”地做好，必须要有一个“切合实际，循环往复，层递上升，动态发展”的工作计划。“切合实际”就是要求针对性、目标性明确，切实解决实际工作中可能出现或已经萌芽的问题。“循环往复”就是要把已经解决的现象、已经做过的事回过头来再看一看，再做一做。很多不良现象，都是极有可能出现反复的。如果等到这种“反复”出现了，成了顽症再去头疼医头、脚疼医脚，往往比第一次出现更难治。所以我们必须“防患未然”，未雨绸缪，有预见有计划有系统地反复做好那些看似琐屑零碎的工作。当然，这种“循环反复”不是一种简单的重复，而是一种否定之否定，是一个“层递上升、动态发展”的过程。好比上楼梯，二层与一层的楼梯并无两样，但实际却高了一层。

二、构建安全网络，强化管理机制

学校成立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组。具体工作由政教处主抓，总务处及其他各口配合。政教处下设团委会、保卫科、内保组、特勤组、生活指导组、学生会、民管会、校园环境管理员。团委会由优秀的青年教师和团员学生组成，主要负责学生的思想工作，组织各类教育活动。内保组和特勤组共10人（领导除外），由富有战斗力和工作经验的青壮年教职工兼任，经天门市公安局保安公司备案，全部具备正式保安资格，配备了保安服装和警具。内保组主要负责校门的出入安全和常规巡逻，并以校门为窗口，为学校作形象宣传。特勤组就是学校的“特警队”、“110”，负责组织放学、安全检查，处理突发的安全事故，配合学校的一些大型活动，突击抓一些阶段性的重点工作。生活指导组负责为学生提供进餐、就寝等方面的指导和服务。学生会和民管会都是经过竞职演说、民主选举产生的。学生和家长主要是配合、参与和监督学校的安全管理工作，为学校及时提供信息，献计献策。校园环境管理员主要负责卫生安全。总务处主要负责食品安全。

有了明确的分工，还必须有严格的管理制度。学校每学年都要与各口各线的各种对象，如政教处主任、总务处主任、保卫科长、政教主任助理、团委书记、班主任、教师、生活指导老师等签定《安全目标管理责任状》，严格规定，如出现安全事故，直接追究当事人及分管领导责任，视情节轻重给予扣分、罚款、通报批评、行政记过直至停职停岗的处罚。学校还与所有学生签订了《学生学籍管理协议书》，如果违反协议书中的十大规定，经教育不改，作取消学籍处理。安全责任状，注重的是对安全结果的评价。安全工作更重要的是要注重对安全管理过程的评价。所以，学校对各口各种对象，如班主任、学生、政教工作人员等都制定了严格的量化管理制度，并以此作为奖优罚劣的重要依据。

如《班主任文明管理细则》，从工作纪律、班级管理、行为规范、责任追究四个方面制定了46条量化管理细则。《学生文明管理细则》从考勤、集体活动、上课、进餐、生活自理、行为规范6个方面制定了75条量化管理细则（细则虽多，但并不苛刻，且是学生应该做好的，是学生经过努力完全做得到的）。值日领导、值日教师、值日学生共同对班级管理和学生行为评比打分，每日公布，每周在周六的晨会中通报。每个月汇总一次，评比文明班级，授发“文明班级”流动红旗。学校推行“一三九”班级自主管理模式，每月评选“一三九”班级自主管理示范班级，授发示范班级奖牌，奖班级量化分。每学期的总得分与班主任评优挂钩。这一制度极大的增强了班集体凝聚力，强化了班级管理。

又如《问题学生教育处理程序》，对于一个经常有一般性违纪行为或有较为严重违纪的学生，本着一切为学生成长服务的原则，按照递进教育的思路进行。第一步是班级教育处理：交流引导→签订纪律管理合同→书面反思→收回特权处罚滞留；第二步是年级长教育处理；第三步是政教处教育处理：政教处领导或安排教师与学生结对帮扶，签订协议跟踪管理。签订协议后若又违反协议书中的条款，根据协议由家长暂领回家，重点进行家庭教育。教育后若态度诚恳，能得到班主任和科任教师的理解与信任，政教处会同意班主任的申请给学生试读的机会。试读期间若又违反有关条款，政教处按《学生学籍管理协议书》给学生办理退学手续。

对学生，我们重在强调教育，对工作人员，我们重在强调严格管理。如《保卫及特勤人员文明管理细则》规定：让学生无证外出或未按学生外出的相关要求操作扣3分。如学生在校外出现意外事故扣10分，扣津贴200元，造成严重后果直接开除。内保的同志每晚整夜都要有人值班巡逻，发现一次不到位，扣2分。如果学生有打架、私自外出等重大违纪，班级扣量化分3分，取消当月评比文明班级资格和班主任评优资格，扣班主任当月基本津贴，年级长、政教处责任人连带扣分扣款。所有扣分一律与期末评优挂钩。

三、人人真抓实干，共建安全校园

为了“防患未然”，我们从育人的角度，每学年、每学期、每月、每周、每日都“持之以恒”地做了一些常规工作。

每个学年我们都要求做好下面一些工作：

1.九月份开展德育教育月活动。每天下午最后一节课，各班根据政教处制定的计划，开展德育教育月活动。学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校安全守则》、《学生文明管理细则》、《学生学籍管理协议书》、《寝室文明管理细则》、《餐厅文明管理细则》等；学习《“一三九”班级自主管理方案》，进行班级管理机制建设，讨论制定《班级自主管理条例》，启动自主管理运行机制；学习《“八个一”实践活动方案》，明确培养目标，开展“博爱文明”自评活动；办德育学习专题黑板报，开展德育知识竞赛活动；组织各班办学年班级形象展示栏。

2、教师节引导学生通过各种方式表达对老师的敬爱和感恩之情；

3、重阳节组织学生到光荣院慰问老人。

4、国庆节召开歌颂祖国诗歌朗诵会或演唱会。

5、元旦节分学生组、前勤教师组、后勤教师组举办三台晚会，邀请家长、上级主管部门领导和董事会代表参加。

6.三八节前后开展“给母亲带来欢乐”系列活动。

7.四月份组织全校学生田径运动会。

8.四月份清明节祭扫烈士陵园，组织春游。

9.五月份助残日到特殊学校组织教育活动。

10.五四青年节组织快乐歌手大赛。

11.六月份组织英语口语大赛，才艺展示活动。

12.印制全年节日表，选择对学生有教育意义的其它节日，如感恩节、无烟日、植树节等，适时开展节日教育实践活动，让教育自然渗透于学生的日常生活。

13.请武警消防中队讲解消防知识，进行消防演练。

14.请交警中队进行交通安全讲座。

15.请法制副校长进行法制教育讲座。

16.请卫生防疫局进行卫生安全知识讲座。

17.健全外转生学生档案，便于跟踪教育。

每个学期我们都要做好下面几件事：

1.开学初组织“博爱文明”自评活动，期末组织“博爱、文明”班级评价和家长评价活动。

2.总结“八个一”教育实践活动，评选“华泰之星”。

3.期末对班级各项工作进行总评，评选优秀班主任。

4.评选“八好学生”、优秀班干部、优秀团员、优秀包点员，评选结果上橱窗和网站予以表彰。

5.开展寒暑假社会实践活动，评选“百佳孩子”。

6.在班主任和教师中开展“教育叙事”征文比赛，组织交流学习，以提高教师队伍的育人水平。

7.组织全校普通话、英语口语和钢笔字测试。

8.举办优秀书法、绘画作品展。

每月我们都要做好下面几件事：

1.公布一个月班级量化管理积分，评选“文明班级”并颂发流动红旗。

2.评选“一三九”班级自主管理示范班级，授发示范班级奖牌。

3.更新班级黑板报和校园橱窗。

4.调整学生座位。

5.每月进行普通话和英语口语测评活动。

6.根据安全工作计划，结合季节特点进行月安全教育：如3月份进行防病系列教育，4月份进行春游远足活动的安全教育，6月份进行游泳安全教育，11月进行防范安全教育，12月份进行防冻安全教育等，（具体见《天门杭州华泰中学学年安全工作计划》）

每周我们要做好下面几件事：

1.周一：举行升旗仪式；全校各班举行周激励会。

2.周二：布置班级橱窗；检查全校钢笔字练习情况。

3.周三：开展班会活动；班主任签阅《学生文明管理手册》。

4.周四：晨会进行一则案例分析；政教工作领导例会，讨论制定一周工作计划，交校长审批；家长代表进校活动，填写“家长意见反馈表”。

5.周五：召开行政例会，总结上周工作，布置下周工作，并武装思想，强化责任；召开班主任例会，进行业务培训，安排工作；分年级进行安全问卷调查；周周清测试。

6.周六：晨会公布本周班级量化分；下午进行全校兴趣小组活动；文明寝室评比；学生将《学生文明管理手册》带回家家长签阅。

7.周日：组织留守生活动；查网吧；校园安全检查；各班进行周评优（汇总班级量化分，核算周周清成绩，个人、小组进行周反思）。

每天我们都要做好下面几件事：

1.上午第一节课前进行晨会教育，唱健康歌曲，朗诵一则格言。

2.上午第二节课后做手语操。

3.下午第一节课前唱健康歌曲，朗诵一则格言。

4.下午第二节后做眼保健操。

5.晚自习前35分钟时间观看综艺节目。

6.内保人员对出入校门的人要严格仔细登记，对与本校工作无关的人员，坚决拒绝入内；全天校园安全巡查。

7.值日领导全面检查各项工作，公布发现的问题，表扬好人好事，并做好记载。

我们努力追求“防患未然”，但并不等于说这就万事大吉了，安全事故就绝不可能发生了。“安全来自警惕，事故出于麻痹”，每一处小隐患都可能造成严重的安全事故。因此，如何做到防微杜渐就显得尤为重要。我们要求教职工对每一点小小的苗头都要认真仔细的处理，不能让问题过夜，不能留安全隐患。如老师批评学生后一定要妥善做好学生思想工作，让学生心悦诚服，特别是学生之间发生摩擦时，处理完后一定要让矛盾双方解除误会，口和心和，握手言欢。这就要求我们既要注重原则，还要讲究方法。对违纪违规的学生，我们的方法是把他们当作需要我们帮助的朋友，真诚交流，耐心引导。几年前的一件事，令我们至今还常常反思：以裴某和汪某为首的两群同学险些发生大规模械斗。真正起因发生在事发的半年前，汪某出言侮辱裴某，裴某打伤了汪某，汪某医疗费花了一百多。保卫科作了这样的处理：裴某写检讨、赔偿医药费50元。结果二人心中均不服气。裴某认为，汪某有错在先，反要自己又是写检讨又是赔钱，觉得冤；汪某认为，自己挨了打，又贴了医药费，也觉得冤。两人都是愤愤不平，相逢总是怒目而视，相约要“干”一场，以至后来差一点酿成大祸。后来我们吸取了教训，把学生及双方家长请在一起，让他们面对面地说出自己的心结，结果促成双方握手5分钟以上，终于相视而笑化敌为友。后来裴某和汪某都成了学校安全的义务信息员，反映和解决了存在学生中的不少安全隐患。

只要我们从育人的角度来抓安全工作，努力追求“防患未然，防微杜渐”，并且“讲究实效，持之以恒”，我们不仅能保证学生生命安全，更重要的我们还能培养学生健康的心理、良好的行为规范和积极的精神状态。这样我们何愁学风不正、班风不好、校风不淳？有了好的学风、班风、校风，学校各项工作，包括人们所关注的升学率， 一定会一年一个新台阶，取得令学生、家长、社会满意的成果。

学校安全无小事，学校工作无小事，学校教育无小事，只要我们抓住了育人这一根本，我们就能把各项工作做得更好。