“做华泰的学生，真幸福！”这是孩子们进入华泰中学读书后，所有家长的感言。作为一名幸福的家长，我想谈谈近一个学期的感受。
   中国的学生，从小到大，就一直受着‘头悬梁，锥刺股’、‘吃得苦中苦，方为人上人’的传统教育观念影响，都觉得‘十年寒窗苦’是每个人必须要经历的阶段，这就使得中国的学生普遍幸福感缺失，厌学、逃学也随之而来。人的天性其实是要不断的追求幸福和快乐的，华泰中学却能让每一位学生从学习中获得乐趣，在学校感到幸福！
一、华泰中学采用导学合作式目标教学，培养学生自主学习兴趣。传统的教学方式往往容易走向灌输式的说教，导致学生对学习失去兴趣，厌学、逃学情况普遍，学生感觉学习压力大，老师教起来也吃力，为了改变这一现状，天门杭州华泰中学作出了大胆而扎实的教学方式方法探索，提出了“导学合作式目标教学”。在导学合作式目标教学中，老师一是采取“目标引导，环环相扣”的方式，教学全过程紧扣目标的达成，通过检测诊断，90%以上的学生达到学习目标，方进入下一单元的教学，否则就及时进行补救；二是以学定教，以教导学。老师全程引导学生自主学习，课前利用精心设计的预习思考题，引导学生梳理知识结构，发现并尝试解决疑难问题；课中通过组织协调、设问点拨、激励促进、补充修正，引导学生展示学习成果，交流学习感悟，讨论解决疑难问题；课后引导学生巩固拓展；三是合作互动，优势互补，主要采取小组合作、结对互助等形式，促进学生互相帮助，共同提高。导学合作式目标教学，既减轻了师生的教学负担，提高了教学效率，也明显提高了老师教学以及学生求学的幸福指数。
二、落实“健康第一”，华泰中学大力推进阳光体育活动，每天保证师生有1小时体育锻炼时间，并组织经常性的小型体育比赛，让每一位孩子、每一位老师不输在身体上。
三、学校将学生看成自己的孩子。“我们的孩子我们共同来教育。”孩子的教育需要落到实处的家校合作，双方面共同配合，才能让我们孩子健康快乐的成长。每周一，学校班级每周邀请家长到校参加周激励会，总结上周成绩计划本周目标；每周四学校邀请家校合作管会部分家长到校监督指导学校工作，提出宝贵意见，并及时整改。
四、华泰中学的老师对待每一位学生更体现在耐心与和蔼上。一位美国学者说过：“教1遍不会，教10遍，教10遍不会，教100遍，教100遍不会，别忘了还有101遍……”这句话的核心讲的就是两个字：耐心！“弱势群体”中的学生尤其需要老师的默契配合。就像篮球教练指导初学打篮球的人一样，递球时用力不能过猛；球员一旦接到了球，教练就必须掩护他，让他投篮；他投篮的那一刹那，教练就要想到他可能投不中，赶快跑到篮下准备抢篮板球，好再传给他……我认为把“教练配合球员”比作老师配合“弱势群体”再确切不过了。如果缺乏耐心与和蔼，再好的启发方法，学生的回报也只能是启而不发。争强好胜是孩子们的天性！学校老师广泛开展竞赛活动，给后进生展示自己才能的机会，让孩子们在多种尝试中发现自己的长处。一旦发现自己在某些方面表现突出，并因此赢得了别人尊重，他便会信心倍增。有位同学学习成绩一直上不去，自己十分苦恼，但通过一次书法比赛，他突然发现，一轮红日正从自己的胸中冉冉升起。从此，他积极、乐观地投入到了学习生活中。老师经常走到学生中间，为学生撑起一片最美的蓝天，搭起一座展示的舞台，与学生建立朋友式的关系，用赏识唤回学生的信心，用信任树立学生的自尊，用关爱呵护学生的心灵，用时代的人文精神和个人的人格魅力去唤醒学生的主体意识，相信那一朵朵不起眼的花儿定会在辛勤园丁的精心呵护下开得更艳、更旺。
   感谢华泰中学，祝福华泰中学！愿华泰中学的师生永远幸福快乐！        
                                                                                                                             陈友谊于二00九年十二月二十八日