各位班主任：

关于“甲流”防控工作，今天我讲一句话，就是要做到“摒弃两种思想，解决两个难点，做好两项工作。”

两种思想，就是邵校长上次在班主任会上讲的那两种，一是“麻痹思想”，二是“小团体思想”。

那种认为“甲流”离我们还很遥远的想法是很错误的，也是很危险的。我们周边的县市报告“甲流”病例的，有应城市，有京山，离我们是越来越近了。我们身边，发生季节性流感，学生发烧咳嗽的也有三个班：一个八（5）班，一个十二（4）班，一个八（11）班。每个班都有10多人发烧咳嗽。不过大家不必恐慌，都去进行了化验，是一般的病毒性流感，是一般的上呼吸道感染。其中，八（5）班生病的学生已经全部康复返校。这里我要真心的感谢八（5）班的班主任刘力军老师，感谢这一块的副年级长卢耀军老师，他们在发生10多人发烧咳嗽的情况后，连夜把这些学生送到医院化验看病，马上送到家里面休息养病，化验报告第二天全部交到了总务处。学生的工作，家长的工作，都做得很仔细，没留下任何后遗症。

第二种思想，怕报告发烧学生扣分，怕把学生送回去影响这次月考的成绩，怕影响块内的评优。这些想法，也是极度错误的。还是邵校长那句话，你是要分还是要命？你是顾一个学生，还是顾一个班的学生？顾自己那一块的评优，还是顾全校的这个大局？

“两个难点”就是，我们这段时间，有些班主任反映，有些学发烧了咳嗽了，请他回去治疗不愿意回去，怕耽搁学习；也有些家长不愿意把学生带去化验，认为是小题大做，所以工作不好做，有困难。

解决这两个难点，还是要按照王校长的“三为两尊”的办学理念来做工作。跟家长做工作，尽量从怎样对学生更有利来谈。怕耽搁学习，带病学习，会不会加重病情？“甲流”的死亡病例都是没有及时医治，引发并发症而发生的。我们哪一样疾病不是这样的呢？小的时候不及时治疗，病情严重了岂不是更加耽搁学习？何况传染给别的更多的学生之后，我们班的成绩是不是会受到更大的影响？到时候，我们的班主任就会疲于应付，哪里有心思去抓教学？

再说化验的事情。你发烧了，去化验一下，在“甲流”防控这么严峻的形势下，能够让学生自己、让家长、让老师，让所有的同学放心，可以让生病学生对症下药，这样的事，何乐而不为？可能有家长怕麻烦，也可能有很困难的家庭，我们可以亲自带几个去医院化验一下，这也要不了多少钱，学校可以考虑的呀。关键是思想问题要解决。

最后，我要求全校做好“两项工作”：一是所有班级，明天下午第一节课之前，做一个表，把学生每天的晨检午检的体温填在上面。这个表是我们去检查的时候，在十一（2）班李彩艳老师的班上看到的。另外七年级刘伟老师那一块也是这样做的。我们要求，每班把这张表贴在考勤牌的下面，37度以上的用红笔标出。明天下午第一节上课后如果没有按照要求的做的，扣班级量化分1分。

第二项工作，国庆节马上就要到了，我们要求，每个学生假日期间尽量呆在家里，起码不要到外县市去，不要到武汉去。返校之后，每个学生认真量好体温，检查身体，发现问题要立即上报，认真处理。

上次邵校长讲过，天门可能会出现“甲流”病例，但我们华泰中学一定不能出现第一例。我相信，只要我们思想上高度重视，行动上仔细落实，是一定能够达到这个要求的。

（黄文军）