深入学习实践科学发展观活动第二阶段总结报告
天门杭州华泰中学开展深入学习实践科学发展观活动
第二阶段总结报告
通过开展深入学习实践科学发展观第一阶段的活动，我校全体党员及行政领导准确把握了科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变了不适应不符合科学发展观的思想观念，统一了认识，明确了今后工作的方向与目标，继续根据教育局党委的统一部署和要求，按照我校《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，有条不紊，扎实有效地完成了第二阶段的各项工作。
一、深入开展民主活动，广泛征求各方意见。
1、5月16日－5月20日，我校组织召开了一系列开展民主恳谈会，邀请党代表、人大代表、学生家长、行风监督员580多人次参加会议，面对面征求意见，虚心听取他们对我校长远发展和领导班子建设的意见与建议。同时，利用领导接待，设立意见箱、电子邮箱等形式，广泛征求意见。行政领导个人也以各种方式主动听取和征求群众的意见。办公室对征求到的意见进行了认真梳理、汇总，为学校的科学抉择提供了大量的一手资料。
2、5月21日至5月25日，我校首先在班子成员和党员之间深入开展谈心活动，接着又在领导干部与广大教师之间开展沟通思想活动，发动大家开诚布公互找问题，及时提醒，互相帮助，共同提高，增进了同事之间的互信与友谊，不仅找出了我校又好又快发展存在的突出问题，而且收集到了许多科学的、合理化的建议。
3、6月1日以后，我校组织了几场专题民主生活会。根据前期调查研究掌握的情况，学校领导班子、党员干部结合各自的工作实际，重点在实施素质教育、队伍建设、质量提高、稳定安全等方面的突出问题上，进行认真检查、梳理，在此基础上召开民主生活会。此前，领导班子成员都做好了充分准备，班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间进行了相互谈心，交换了看法，并认真听取周围群众的意见，认真撰写了发言材料。党员围绕学习实践科学发展观的主题，对照自己的思想和工作实际，深入持久地开展了批评与自我批评。认真分析问题，查找原因，提出建议，民主生活开得有声有色，卓有成效，领导、老师、家长都很满意。
二、虚心听取群众意见，认真查找突出问题。
学习实践科学发展观办公室对以上每一次活动都作了认真记录，对民主生活会提出的问题进行了认真梳理与归纳，就学校当前最突出的问题向学校主要领导作了汇报，据此，在学校行政领导会议上，确定了学校当前亟待解决的四大课题，同时对四大课题的解决进行了明确分工。
一是在公办教育投入大增，义务教育完全免费，重点高中升学指标分解到校，民办教育竞争压力不断增大的背景下，华泰中学凭什么吸引学生和家长？华泰中学如何生存与发展？为了实现华泰中学的办学目标，我们应该怎么办？此课题主要由刘力成副校长负责。
二是如何全面推行杜郎口的课堂模式，从“临帖”入手，不断探索课改规律，形成我校独具特色的课堂模式，形成各个学科有指导性的课改方案，打造我校科学高效课堂？此课题由艾怀高副校长具体负责。
三是如何落实“教学以课堂为中心，课堂以学生的表现为中心”的课堂评价体系，建立一个多层次、高密度、速反馈的评价机制，并且有效地与教师的绩效挂钩？此课题由吴抱玉主席具体负责。
四是如何不断提高教师队伍的思想与业务素质，加强教师自身建设和学科建设，推动我校教研活动的发展，促进我校更多有价值的教研成果的产生？此课题由邵虎斌副校长具体负责。
三、科学分析突出问题，切实制订解决方案。
针对学校当前生存与发展存在的四大问题，学校又多次召开党员干部会议，以科学的态度分析问题，与会者畅所欲言，集思广益，纷纷发表了自己对解决问题的思路与看法，学校综合社会各界人士以及广大学生家长的意见与建议，在学校先进办学理念的指导下，坚持四个原则，即坚持解放思想，更新办学理念；坚持突出实践特色，务求取得实效；坚持贯彻群众路线，充分发扬民主；坚持正面教育为主，把握正确导向。在此基础上切实制订了解决四大问题的科学可行的具体方案。
针对华泰中学吸引学生和家长，更好地生存与发展，尽快实现办学思想与办学目标的问题，学校形成如下共识：1、进一步抓好学生安全工作，确保做到万无一失，学生能健康成长。2、进一步做好后勤服务工作，让学生满意，家长放心。3、进一步抓好特色教育，确保学生全面发展。4、进一步抓好特色管理，打造和谐教育生态。5、进一步抓好课程改革，实现“落实知识，培养能力，提高时效，考好成绩”的课堂目标。
针对全面“临帖”杜郎口，不断探索课改规律，形成我校独具特色的课堂模式，打造科学高效课堂的问题，我校形成了科学、详尽、周密的成功教育与“三自”模式整合的华泰课堂模式实施方案。5月初，我校全面推行新的教学模式，为此做了大量的宣传发动，组织实施的工作，印制、分发和张贴大量的标语、方案、学习资料、管理手册等。推行“三自”模式的关键在于个学科精心组织备课，认真编好“单元程序导学案”，严格按导学案组织教学。各班调整了座位模式，还在班级四周的墙壁上添置了黑板，保证每一名学生都有地方展示，课堂真正成了“知识的超市，生命的狂欢”。无论从形式，还是从内容上看，我校都已接近了杜郎口模式，我校的课堂无论落实知识，还是培养能力，都提升到了一个新的高度。
为了我校“三自”模式的顺利推广与发展，学校已建立“教学以课堂为中心，课堂以学生的表现为中心”的课堂评价体系，相应建立一个多层次、高密度、速反馈的评价机制，在此基础上，成立了华泰中学“三自”模式课验评小组，业已完成七、八年级教师的“三自”模式课验评工作，并且有效地实行了与教师绩效的挂钩，促进了我校教师教学水平的整体提升。
关于如何不断提高教师队伍的思想与业务素质，加强教师自身建设和学科建设的问题，我校在以往周三业务培训和周五教师例会的基础上，开设了华泰中学教改业务论坛，建立优秀论文的评比机制，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教师的自我发展，推动我校教研活动的发展，我校有价值的教研成果将会不断产生，我校教师队伍整体素质将会得以不断提高，也会不断增强我校在新形势下的竞争力。
活动中，华泰中学已向前迈进了新的一步，相信深入持久开展学习实践科学发展观活动，将会让华泰中学焕发新的生机与活力，早日实现既定目标，走出湖北，走向全国。
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