天门杭州华泰中学2007年秋季学期教学工作总结

艾怀高

2007年秋季学期，是华泰中学发展壮大的一个新的里程碑。学校于9月开设了高中部，教学班增加到57个，教职员工达到300多人，华泰中学已成为一所融初中、高中于一体的完全中学，她以先进的办学理念和优质的服务水平真正走近天门老百姓的生活。发展给学校注入了生机，同时也给教学管理工作带来了更大的压力。为了保证教学工作科学化、制度化、规范化、精细化，本学期教务处紧紧围绕学校的工作主题――引领师生健康成长、构建和谐教育生态环境做了大量工作。

一、所做的工作

1、切实抓好常规管理。

本学期，进一步明确、落实和强化了备、教、改、辅、考、研、管的各个环节要求，使教育教学的过程管理更加格式化、程序化。

（１）制定并完善了备课组评价制度。开学初，教务处组织各教研组根据各年级各学科本学期的教学计划，将备课任务分解到备课组长，由组长直接负责集体教案的撰写和课件的制作工作。备课组长不仅是该学科的管理着，更重要的是成为该学科的引领者，最大限度的发挥了优势资源的作用。期末结束时，教务处根据备课应注意的各个环节制定了“华泰中学教案评价标准”，并对教案进行评价，将评议分数计入到组长评优成绩。这样，增强了组长的使命感和责任感，更好的提高了教案的质量，确保教学环节具有更强的操作性和实效性。好多教师都有同感，现在备课、上课轻松多了，少走了很多弯路。特别对于刚走上工作岗位的新老师，成长周期明显缩短，进步是有目共睹的。

（２）积极推行华泰模式，开展有效课堂问卷调查。积极推行华泰模式，不仅是响应课程改革倡导的“以人为本”的理念的需要，更是提高课堂效率、追求优质的教学质量的需要。为了引导教师积极使用华泰模式组织教学，教务处拟定了“华泰模式课堂问卷调查表”。该表分２５项内容对教师的教学行为进行评价，旨在让教师转变观念，通过学习，不断提升自己的教学水平和管理能力。根据测评结果来看，我校９５％以上的教师都能按模式操作，学生反响良好。

（３）持之以恒地严抓了备改检查。教务处通过组长检查、备课组互查、教务处集体巡查、文明管理员督查等多种形式，深入了解和掌握教师备改情况，并将每次检查的结果予以通报。这样督促教师把备改工作做实做细。

（４）创新了培优辅差的新形式。本学期学校实行了平行分班、分块管理、合作竞争、培优与辅差并重的工作思路，针对这种新的管理形式，培优辅差工作也作了一些相应的调整。首先根据各年级学生的总分排名，我们成立了相应的培优班，由年级组长担任培优班的班主任，由各科教研组长担任培优教学工作，时间定在每天晚自习的最后一节。而且，我们对培优班也实行了动态管理，学生根据成绩有上有下，更广泛的调动学生的学习积极性。与此同时，我们也丝毫不放松对学困生的辅导工作。除课堂上的辅导以外，各备课组还安排了相应的辅导时间如综艺节目时间等。当然，培优辅差的主阵地在课堂，只要我们每一位教师都能灵活的运用华泰模式，最大限度地开发了学生的非智力因素，我们的辅导一定会更加富有人性化、科学化。

（５）初步实行了教学“三化”。 教学“三化”，即三维目标网络化、三年教学计划一体化、备教考一致化。暑假期间，学校分科目组织了一批经验丰富的教师制定了各学科的三维目标，安排备课组长在上课期间根据学情作了进一步的修改和完善，然后在全校施行，力求让每节课都能做到目标明确、有的放矢；为了真正发挥考试的检测功能，减少考试的盲目性、缓解教师因考试而产生的压力，教务处改变了由外校教师出卷的思路。每次考试前，由教研组长邀请本校出卷老师参与本组教研会议，通过大家的讨论商量拟定考试的命题说明，然后请出卷老师根据命题说明命制试卷。在这个过程中，我们做到了公开与保密相结合。公开的是出卷人、考试的重点及范围；保密的是试题。一个学期下来，通过教师们直接和间接的对试卷质量的评价，我们觉得这一安排是妥当而且卓有成效的。

（６）推行了三种预习模式。现在流行这样一句话：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”只有具有良好的学习品德和学习素质，能充分自学、善于在学习中感受快乐的人才能真正获得学习上的成功。为此，我校在着力推行华泰模式的同时，尝试组织多层次、多形式的预习，全方位、多时段地培养学生的自学能力。因此，我们开设了预习课。我校的预习课分为：课中自学，指“华泰模式”中自学这一环节。课前预习，指周一、三晚自习分别预习第二天的学习内容；周预习，指周五晚自习预习下一周的内容；学期预习，指寒暑假预习，各年级都要布置寒暑假预习任务,让学生预习下学期的内容，学校在开学后将组织相应的预习检测；预习课教师都要确定好预习目标、内容、提纲、方法，让学生掌握预习的本领。

2、扎实开展校本培训。

为了提升教师的业务素质和服务水平，打造一支全国一流的教师队伍，教务处组织了丰富多彩的业务学习。

（1）师徒结对  为了更好地加强教师之间的交流与合作，促进教师业务水平的整体提高，学校有针对性地组织安排了“一帮一”的“师徒结对”，做到了及时发现问题、及时探讨、解决问题，缩短了差距，合作成效显著。

（2）备课组合作 本学期根据包块管理的新形式，各年级各科都成立了三个备课组，教师绩效的发放中把备课组合作成绩作为了一项重要评价内容，因此备课组内部的教研、学习、交流成为教师自身发展的有效途径。每个备课组每周都会安排教师上公开课，全组教师一起听课、评课、研讨，在相互交流中共同提高。

（3）华泰模式研讨课  学校每天安排四节华泰模式研讨课，每周星期三上午为法定的教师业务培训时间，其它研讨课以教研组为单位组织，通过丰富精彩的听、评课活动，对全校教师进行业务培训，让教师在学习中掌握工作方法、提升业务能力。同时，教务处将优秀的教案、课件上传到学校办公平台“华泰模式标准教案、课件”一栏，让全校教师都能互相学习、互相借鉴。

（４）课题研究　教务处充分认识到课题研究工作的重要性，鼓励教师踊跃加入课题研究行列，在平时的教学过程中积累过程性研究资料，提高教研能力，更好地把握时代脉搏，在研究中丰富理论，积累经验。今年９月和１０月，英语和物理两个省级课题在我校开题。会上，鲜良军组长和蒋文兵组长分别作了开题报告，受到与会专家的认可与好评。

（５）名校参观。１１月份，我校组织全体教师分两批赴杜郎口中学参观学习，在感受杜郎口自主、开放的课堂魅力的同时，坚定了教师们坚持课改的信心。很多教师回来后都主动尝试，能吸取杜郎口课堂的精华来丰富自己的课堂，更多的给予学生自我展示的机会。如李彩艳、敖红娟、杨安新、孙浩、饶金平、王军娥、王巧玲、应娜、周佳、鲁德玲、饶会林、毛中义、张军波、陈阿莲、韩君权、吴柳颖、熊娟、薛晶等等，而且我们在杜郎口的基础上更加规范地实行了小组量化管理，我们的课堂变得既生龙活虎又文明有序。

二、取得的成绩

一份耕耘，一份收获。本学期以来，教师们的辛勤付出，换来了累累硕果。我校严珍老师、杨旭洲老师、毛中义老师、刘念一老师在全市青年教师优质课教学比武中或英语教师演讲比赛中荣获市一等奖，卢珊等四位同学在全国高中英语竞赛中，分获国家级二、三等奖，周佳、杨旭洲老师获得优秀辅导教师奖。

在刚刚结束的期末统考中，经过与同类学校相比，我校各科成绩喜人。初中部语文、数学、英语、物理等科目均分处于全市领先水平，政治、历史、地理、生物等科目占有绝对优势；高中部文科班、理科班过有效线人数所占比例高于同类学校。在期末评比中，曾方迪、刘佳赢等学生获得优秀奖学金，戴晓娜、周博文等学生获得进步奖学金，陈爱玲、饶会林等被评为优秀教师，李彩艳、毛中义等备课组长领导下的备课组被评为优秀备课组，他们优异的成绩是华泰中学明天发展、壮大的希望。我们有理由相信，华泰的明天会因为他们散发出更加夺目的光彩。

三、存在的问题

过去的一个学期，虽然取得了不少成绩，但也存在很多不足之处。

１、课业负担过重，学生普遍喊累。

２、个别教师体罚学生。

３、违反教研管理规定的现象时有发生。

４、备课组之间的合作与交流有待进一步加强。

产生这些现象的原因一方面由于教师的思想观念还没有彻底转变，另一方面是因为教务处的管理、巡查力度不够。

三、努力的方向

１、坚定不移地推行华泰模式，持之以恒地抓好常规工作。通过组织严格的华泰模式过关课、研讨课，让教师的教学管理水平呈螺旋式上升。

２、加强备课组的建设和管理，抓严教研管理各环节。把备课组办成实体，让备课组成为教师联络感情的纽带、切磋教艺的舞台、专业化成长的平台。广泛深入地开展教师反思工作，力争通过一课一得的教学反思、备课组反思等多种形式，在全校形成一种反思文化，通过真诚地交流与合作，实现构建和谐教育生态的奋斗目标。

３、抓实九年级教学工作，备战２００８中考。教育教学质量是学校的生命线。新学期，教务处将会督导各班围绕“班级奋斗目标”进行科学拼搏，做到统筹调配、层层落实，让培优辅差工作更具有明确性、针对性、实效性，力争2008年中考续写辉煌。

回顾2007，一路留下我们坚实的足迹，展望2008，我们将高歌猛进！让我们在王校长的带领下，抓好常规、抓严细节、抓实过程，让我们的华泰模式在大家的实践、探索、创新中日臻完善！祝我们的华泰中学不断发展、不断壮大！